Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El alumno no cuenta con un proyecto de vida.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Breve introducción al tema de la sesión: Importancia de tener un proyecto de vida.


• Actividad de sensibilización: Proyección de video testimonial de un joven que ha logrado alcanzar sus metas personales gracias a tener un proyecto de vida.

Fase de Desarrollo:

• Discusión en grupo: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener uno?


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia vida y escribir en su cuaderno una lista de metas personales que les gustaría alcanzar a corto, mediano y largo plazo.


• Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 y compartirán sus metas en colectivo, discutiendo y ayudándose mutuamente a definir metas más concretas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá en voz alta una meta personal y una meta en colectivo que hayan definido.


• Reflexión final: Los alumnos responderán en su cuaderno a la pregunta: ¿Cómo crees que tener un proyecto de vida te puede ayudar a alcanzar tus metas?

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Breve repaso de lo discutido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de personas exitosas que han logrado alcanzar sus