Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo (PDA): El alumno utiliza signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (15 minutos):
   a. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
   b. Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre los signos de interrogación y exclamación. Los alumnos podrían completar oraciones con los signos correspondientes.
   c. Presentación del problema a abordar: la práctica de la lectura en la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación del concepto de resumen y su importancia en la comprensión de textos.
   b. Realización de una actividad en la que los alumnos lean un texto corto y elaboren un resumen del mismo.
   c. Indicación de la importancia de utilizar los signos de interrogación y exclamación adecuadamente en los resúmenes.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Puesta en común de los resúmenes elaborados por los alumnos.
   b. Reflexión sobre la importancia de utilizar los signos de interrogación y exclamación para expresar emociones y hacer preguntas en los resúmenes.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, el docente observará la participación activa de los alumnos, su comprensión del tema y su utilización correcta de los signos de interrogación y exclamación en los resúmenes.

   
   



2. Autoevaluación: Los alumnos podrán evaluar su propio desempeño en la elaboración de los resúmenes, destacando si utilizaron correctamente los signos de interrogación y ex