Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Generación de violencia en la escuela".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la formación de los pueblos antiguos del mundo.


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre la historia de los pueblos antiguos? ¿Qué relación creen que existe entre los pueblos antiguos y los estados feudales en Europa?


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos y pedir a los alumnos que comenten sobre ellos.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un caso problemático relacionado con la generación de violencia en la escuela y su relación con los estados feudales en Europa.


• Investigación en línea y lectura de material de apoyo para analizar y reflexionar sobre el tema propuesto.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y conclusiones sobre las relaciones encontradas entre los pueblos antiguos del mundo y los estados feudales en Europa.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar un ensayo que exponga las relaciones establecidas.

Sesión 2:
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