Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Roy Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión.
Problema: Los alumnos desconocen a las personas, grupos y organizaciones que están a favor de la cultura de paz en México y América Latina.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz.
- Promover una reflexión sobre situaciones en las que se ha presenciado la falta de cultura de paz.
- Presentar el problema: desconocimiento de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una persona, grupo u organización que promueva la cultura de paz en México o América Latina.
- Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen la investigación.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.
- Establecer un tiempo límite para la investigación.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar a la clase la información recopilada sobre la persona, grupo u organización que investigaron.
- Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover la cultura de paz y qué acciones podrían realizar los alumnos para contribuir a ello.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la información presentada en la sesión anterior sobre las pers