Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
VIRIDIANA CORNELIO
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo PDA: Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, explicando su importancia y relevancia en la sociedad.
- Presentación del problema: Los alumnos no tienen una forma crítica de pensar y actuar ante problemas que suceden a su alrededor.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante satisfacer las necesidades básicas de todas las personas? ¿Qué situaciones injustas has observado en tu entorno donde no se respetan los derechos y necesidades básicas?
- Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigación: Los equipos realizan una investigación sobre situaciones injustas en el pasado y presente, donde no se respeten los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Recopilación de información: Los equipos recopilan información relevante sobre los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
- Análisis crítico: Los equipos analizan críticamente la información recopilada y reflexionan