Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desarrollo del pensamiento lógico matemático mediante el empleo de los diversos algoritmos matemáticos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento mental: Realizar una actividad de mentalización para activar el pensamiento lógico, como un juego de adivinanzas numéricas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta como operaciones inversas, resaltando su relación.
   
   
   • Indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática que involucre la suma de números naturales de hasta tres cifras, relacionada con su contexto. Por ejemplo, "En el supermercado, Ana compró 3 cajas de jugo con 24 unidades cada una. ¿Cuántas unidades de jugo compró en total?"
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos, organizados en grupos, deben discutir y buscar la solución a la situación problemática planteada.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo debe exponer su solución y explicar el proceso que siguieron para encontrarla.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de entender la relación entre suma y resta y cómo puede ser aplicada en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso: Realizar una breve actividad de repaso sobre el concepto de s