Introducción a las figuras geométricas

Diana Jacas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: figuras geométricas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y distinguir las figuras geométricas?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de distintas figuras geométricas a través de imágenes y ejemplos concretos.

  • Análisis de las características de cada figura (número de lados, ángulos, propiedades).

  • Trabajo en parejas para identificar y describir las características de distintas figuras geométricas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de figuras geométricas en su entorno.


Sesión 2: Exploración y construcción de círculos
Objetivo de la sesión: Comprender las características del círculo, su diferencia con la circunferencia, y aprender a construir círculos a partir de distintos datos.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del tema de la sesión: el círculo y la circunferencia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir círculos a partir de distintos datos?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las características del círculo (radio, diámetro, circunferencia).

  • Uso de instrumentos geométricos para construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).

  • Práctica guiada de construcción de círculos en el pizarrón.



  1. Cierre (5 mi