Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración, como un juego de presentación en el que los estudiantes compartan algo sobre sus intereses o habilidades.

Desarrollo (30 minutos):

1. Definición del concepto de proyecto de vida: Explicar a los alumnos qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.


2. Video motivacional: Mostrar un video que ejemplifique la importancia de tener metas y proyectos de vida.


3. Actividad individual: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre sus intereses, habilidades y necesidades, y que anoten en una hoja de papel lo que les gustaría lograr en diferentes áreas de su vida (personal, académica, social, etc.).


4. Discusión en parejas: Los estudiantes se agruparán en parejas para compartir y comparar sus reflexiones. Deberán identificar similitudes y diferencias entre sus proyectos de vida.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones y proyectos de vida con el resto de la clase.


2. Reflexión final: Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno dos acciones o metas que podrían realizar para acercarse a su proyecto de vida.