Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para describir textos informativos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de textos expositivos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Análisis de ejemplos de textos expositivos en diferentes formatos: libros, revistas, folletos, etc.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de estos textos en la vida cotidiana y en la comunidad.

Sesión 2: Identificación de características y estructura de los textos expositivos (45 minutos)

• Revisión de las características y estructura de los textos expositivos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las partes de un texto expositivo.


• Elaboración conjunta de un esquema o mapa mental sobre las características y estructura de los textos expositivos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos: problema-solución y comparación-contraste (45 minutos)

• Explicación detallada de los textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste.


• Presentación de ejemplo