Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Laura Sánchez Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Exponer a los alumnos la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en el bienestar común y la necesidad de su conservación.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.
- Indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes recursos para investigar sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.
- Conclusiones: Cada grupo presenta sus hallazgos y se generan conclusiones grupales sobre la importancia de estos factores.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retroalimentación: Recordar las conclusiones de la sesión anterior.
- Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes especies de flora y fauna en su entorno cercano.
- Discusión: Guiar una discusión sobre la importancia de la conservación de estas especies y su relación con el patrimonio biocultural de la humanidad.
- Cierre: Reflexionar sobre las acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo para contribuir al cuidado del medio ambiente y la conservación de la biodiversidad.
Sesión 3 (45 mi