Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Lorena Mora
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia intrafamiliar.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilicemos la energía en nuestra vida diaria.
- Conexión con el problema de violencia intrafamiliar: Reflexionar en grupo sobre cómo el uso de la energía puede estar relacionado con este problema y sus implicaciones.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Exposición teórica sobre los conceptos básicos de la energía y su importancia en los sistemas técnicos.
- Realización de ejemplos prácticos y experimentos para comprender los distintos tipos de energía y su transformación.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.
- Reflexión sobre las implicaciones sociales y ambientales de dichos usos.
Sesión 3:
- Análisis de casos reales en los que la energía ha sido utilizada de forma responsable o irresponsable, considerando los riesgos personales, sociales y naturales.
- Debate y discusión en grupos sobre cómo podrían haberse tomado decisiones más responsables en cada caso.
Sesión 4:
- Partic