Introducción al tema de multiplicación y división
Marianna Fdez.
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (10 minutos)
- Inicio de la clase con una breve conversación sobre las dificultades para resolver operaciones básicas.
- Presentación del objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números fraccionarios entre números naturales, utilizando el pensamiento crítico.
Sesión 2: Exploración de la relación entre multiplicación y división (15 minutos)
- Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas que requieren el uso de la multiplicación y la división.
- Organización de grupos de trabajo y entrega de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.
- Los alumnos deben discutir en grupos cómo resolver cada situación utilizando el pensamiento crítico.
Sesión 3: Construcción de conceptos sobre multiplicación y división (15 minutos)
- Introducción de conceptos básicos sobre multiplicación y división, como números fraccionarios y números naturales.
- Los alumnos deben resolver en grupos una serie de ejercicios prácticos que implican el uso de la multiplicación y la división.
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.
Sesión 4: Aplicación de los conceptos (20 minutos)
- Entrega de problemas contextualizados que requieren el uso de la multiplicación y la división.
- Los alumnos deben resolver los problemas individualmente, utilizando el pensamiento crítico para seleccionar la operación adecuada en cada caso.
- Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados y los resultados obtenidos.
Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)
- Entrega de los instrumentos de eva