La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus propiedades.


• Planteamiento de la problemática de convivencia relacionada con la química.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué elementos químicos son más comunes en la Tierra? ¿Qué elementos químicos predominan en los seres vivos? ¿Qué relación hay entre los elementos químicos y el problema de convivencia planteado?

Desarrollo:

• Investigación por parte de los alumnos sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Trabajo en grupos para buscar información sobre los elementos químicos más comunes en la Tierra y en los seres vivos.


• Análisis de la relación entre los elementos químicos y el problema de convivencia planteado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos químicos y su relación con la convivencia.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y su relación con la problemática de convivencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del mapa conceptual realizado como tarea.


• Planteamiento de nuevas pregun