Procesos técnicos.
ERVEY ESTRADA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Clase: Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles sustentables
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Fase Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve actividad de participación para identificar problemas locales que puedan ser abordados a través de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Presentar el concepto de sustentabilidad y su importancia en los emprendimientos.
- Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.
Fase Desarrollo:
Sesión 1:
- Introducir los elementos del sistema técnico: recursos, procesos, productos y usuarios.
- Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar problemáticas locales específicas.
- Cada grupo debe seleccionar una problemática y presentarla al resto de la clase.
- Explicar cómo los elementos del sistema técnico pueden ser utilizados para abordar las problemáticas identificadas.
- Plantear la tarea de investigación para la próxima sesión: buscar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables que hayan abordado problemáticas similares.
Sesión 2:
- Revisar brevemente los ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables encontrados por los alumnos.
- Discutir en grupos pequeños sobre la viabilidad de aplicar dichos ejemplos en las problemáticas locales identificadas.
- Cada grupo debe seleccionar uno de los eje