Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando estas habilidades para identificar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la sesión planteando a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre y utilizarlo para diferentes propósitos.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos para qué creen ellos que sirve escribir su nombre y anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos tarjetas con los nombres de sus compañeros y pedirles que los lean en voz alta.


4. Escritura de nombres propios: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre en ella.


5. Comparación de nombres: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que comparen sus nombres escritos, buscando similitudes y diferencias.


6. Uso del nombre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden usar su nombre para identificar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Sesión 2: Aplicación y transferencia (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar el uso de sus nombres para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


2. Autoría de trabajos: Pedir a los alumnos que realicen una actividad (dibujo, escritura, etc.) y que al