Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Machismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Conversación sobre la importancia de la literatura en nuestra vida.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Distribución de una lista de diferentes géneros literarios para que los alumnos elijan uno de su interés.


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán buscar y leer un texto literario de su elección en el género seleccionado.


• En grupos, los alumnos compartirán sus elecciones y hablarán brevemente sobre por qué eligieron ese texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes elecciones y los motivos detrás de ellas.


• Resaltar la diversidad de gustos y la importancia de respetar las preferencias literarias de los demás.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: escribir un breve resumen del texto elegido y su opinión estética sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea anterior y oportunidad para que los alumnos compartan sus resúmenes y opiniones estéticas.


• Conversación sobre el concepto de juicio estético y cómo se relaciona con los textos literarios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios que aborden el tema del machismo.


• Lectura en grupo de extractos de estos textos y discusión sobre cómo se aborda el tema, qué mensajes se transmiten y cómo se sienten al leerlos.

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