Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la basura en nuestra comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la diversidad lingüística en México.


• Introducción al problema de la basura en nuestra comunidad y su relación con la diversidad lingüística.


• Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas que se hablan en México.


• Organización de entrevistas a familiares y miembros de la comunidad para conocer las lenguas que se hablan en su entorno.


• Elaboración de un cuestionario para las entrevistas.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas a familiares y miembros de la comunidad.


• Recopilación de la información obtenida en las entrevistas y su registro en un cuaderno de campo o en fichas.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre los resultados de las investigaciones.


• Elaboración de un mapa con la ubicación de las lenguas identificadas en la comunidad y su relación con el problema de la basura.


• Búsqueda de posibles soluciones al problema de la basura a partir de la diversidad lingüística.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados del proyecto comunitario a la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con otros problemas sociales.