Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Primaria 4º - Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos.


• Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir experiencias personales.

Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos del pasado y del presente (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sucesos del pasado y del presente.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y periódicos para que realicen su investigación.


• Cada grupo debe seleccionar al menos dos sucesos del pasado y dos del presente.

Sesión 3: Análisis de las relaciones causales y temporales (15 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y presenten los sucesos que investigaron.


• En grupo clase, analizar las relaciones causales y temporales entre los sucesos presentados, fomentando el pensamiento crítico.


• Realizar preguntas como "¿Qué suceso del pasado pudo haber causado el suceso del presente?" o "¿Qué sucesos del presente podrían haber ocurrido en el pasado?"

Sesión 4: Promoción de la comprensión lectora (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos narrativos que presenten sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y solicitar a los alumnos que identifiquen las relaciones causales y temporales presentes