Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que pueden representar.


• Mostrar ejemplos de producciones artísticas que representen emociones y experiencias.


• Asignar la tarea de que cada alumno elija una emoción o experiencia para representar en una producción artística en casa.

Sesión 2: Creación de producciones artísticas

• Revisar las producciones artísticas que los alumnos realizaron en casa.


• Darles tiempo y materiales para que terminen de crear sus producciones en el aula.


• Explicar que deben pensar en cómo van a explicar a otras personas lo que representa su producción.

Sesión 3: Preparación de la presentación

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe compartir sus producciones con los demás miembros del grupo y explicar lo que representan.


• Los demás miembros del grupo deben realizar preguntas y comentarios sobre las producciones.

Sesión 4: Presentación frente al grupo

• Cada grupo elegirá a un representante que presente las producciones del grupo frente a toda la clase.


• Los representante