Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ESCASEZ DE AGUA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Presentar el problema de escasez de agua y cómo este se relaciona con las prácticas de producción, distribución y consumo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que ayudan a preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Cada grupo debe analizar cómo estas prácticas pueden contribuir a resolver el problema de escasez de agua.


• Los grupos deben elaborar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y conclusiones ante la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de adoptar prácticas sustentables para preservar el medio ambiente y garantizar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Anunciar que en la siguiente sesión se realizará una actividad