Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Problemas en la redacción de textos

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para activar el conocimiento previo sobre los recursos literarios, solicitando a los alumnos que mencionen algunos ejemplos que conozcan.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios que se encuentran presentes.


• Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios que se trabajarán en la clase: metáfora, hipérbole, personificación y símil.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de encontrar ejemplos de estos recursos literarios en diferentes textos seleccionados previamente.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta uno de los ejemplos encontrados y explique cómo se utiliza el recurso literario en ese texto.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la c