Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Agustin gamboa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al valor de las monedas y billetes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los estudiantes diferentes monedas y billetes de distintos valores.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del dinero y cómo se utiliza en la vida cotidiana.

  3. Mostrar imágenes de situaciones reales donde se utilizan monedas y billetes, como una tienda o un mercado.

  4. Realizar una breve actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen las monedas y billetes de menor a mayor valor.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento y aplicación del valor de las monedas.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las monedas y billetes.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones reales donde se utilicen monedas para comprar productos o servicios.

  3. Organizar una tienda de juguete en el aula, donde los estudiantes puedan utilizar monedas y billetes de juguete para realizar compras.

  4. Realizar actividades prácticas donde los estudiantes estimen cuánto les alcanza para comprar distintos productos.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento y aplicación del valor de los billetes.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las monedas.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones reales donde se utilicen billetes para comprar productos o servicios.

  3. Organizar una tienda de j