Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia dentro de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y trabajo en equipo.


2. Mapa conceptual sobre las etapas de la lucha por la Independencia.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la Independencia de la Nueva España y hacer preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los alumnos.


3. Presentación del problema a resolver: La violencia dentro de la comunidad y su relación con los movimientos independentistas.

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación guiada sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


3. Análisis y discusión en equipo sobre las causas y consecuencias de la violencia dentro de la comunidad.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión.


2. Reflexión individual sobre la importancia de analizar la relación entre la violencia y los movimientos independentistas.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Actividad de reflexión sobre la interculturalidad crítica y su relación con la luch