Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Nivel: Secundaria 2º.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Interdisciplinariedad: Contaminación.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas para abordar la problemática de la contaminación?"


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles relaciones entre las figuras y la contaminación.


• Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el abordaje de la problemática de la contaminación.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje teórico.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir sobre las relaciones entre las figuras geométricas y la contaminación.


• Elaboración de conclusiones y propuestas basadas en las investigaciones grupales.

Fase de cierre:

• Presentación y discusión de las conclusiones y propuestas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las figuras geométricas para abordar la problemática de la contaminación.


• Actividad de cierre en la cual cada estudiante plantea una acción concreta para contribuir a la reducción de la contam