Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un cuento corto que narre un suceso del pasado.


• Diálogo en grupo: Conversar sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente en la vida cotidiana y en diferentes culturas.


• Actividades individuales: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso propio del pasado y otro del presente, utilizando diferentes recursos narrativos (descripción, diálogo, monólogo, etc.).


• Cierre: Compartir en pequeños grupos los sucesos narrados y resaltar los diferentes estilos y recursos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar los sucesos narrados en la sesión anterior y destacar los recursos utilizados.


• Actividades en parejas: Los alumnos deberán buscar en revistas o periódicos imágenes de sucesos del pasado y del presente, recortarlas y pegarlas en un papel. Posteriormente, cada pareja deberá narrar el suceso representado en la imagen utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su narración con el resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Reflexionar sobre las diferentes culturas presentes en el aula y la importancia de la diversidad.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y cada uno de ellos representará una cultura diferente. Cada equipo deberá narrar