Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Fortalecimiento de la identidad y sentido de pertenencia a través de las lenguas

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nula participación de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.


• Plantear el objetivo y la importancia de fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.


• Discutir con los alumnos qué entienden por "interculturalidad crítica" y por qué es relevante en la actualidad.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos argumentativos que promuevan el valor de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Analizar en conjunto los elementos de estos textos: estructura, argumentos, ejemplos, etc.


• Realizar una actividad en pequeños grupos donde los alumnos elaboren un listado de argumentos a favor de la importancia de conocer y valorar distintas lenguas.

Cierre:

• Socializar los argumentos elaborados por cada grupo y generar una lista conjunta de argumentos en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el contexto de la comunidad y cómo pueden promoverla y fortalecerla.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los argumentos elaborados en la sesión anterior y la importancia de promover las lenguas como manifestación de la identidad y pertenencia.