Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Analizar y comprender obras de teatro clásica y adaptarlas a su entorno actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Explicación de la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de fragmentos de poemas y cuentos que utilicen recursos literarios para expresar emociones relacionadas con la familia.


• Identificación y discusión de los recursos literarios presentes en los textos.


• Ejercicio práctico: los estudiantes redactarán una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones hacia su familia.

Cierre:

• Presentación y socialización de las cartas personales elaboradas por los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia y el impacto de los recursos literarios en la expresión de sensaciones y emociones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y recursos literarios trabajados en la sesión anterior.


• Introducción del objetivo interdisciplinar: analizar y compr