Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de la cultura a través de la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la propuesta oral o escrita (evaluará la capacidad del alumno para expresarse de manera asertiva y dialogar de forma respetuosa)

   
   



2. Portafolio de lecturas y reflexiones sobre la violencia en la familia y la escuela (evaluará la comprensión lectora y el pensamiento crítico del alumno)

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar una situación hipotética de conflicto en una familia y otra en la escuela, y preguntar a los alumnos qué acciones consideran violentas en cada caso.


• Actividad de prelectura: entregar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con la violencia y pedirles que las asocien con situaciones específicas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una novela que aborde el tema de la violencia familiar o escolar.


• Análisis colectivo del texto: identificar los personajes, las acciones violentas y las consecuencias de estas acciones.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

Cierre:

• Planteamiento del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para diseñar una propuesta oral o escrita que pro