Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Bethania Rojas
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Convivencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las reacciones químicas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de las reacciones químicas en el entorno y en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de reacción química y sus manifestaciones.

  • Introducción a la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Realización de ejemplos prácticos y experimentos sencillos para observar las manifestaciones de las reacciones químicas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las manifestaciones observadas durante los experimentos.

  • Realización de una síntesis escrita sobre los conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Convivencia en el entorno escolar.


Desarrollo:



  • Relación entre las reacciones químicas y la convivencia en el entorno escolar.

  • Análisis de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones basadas en los conceptos de reacciones químicas.


Cierre:



  • Elaboración en grupos de una lista de a