Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas al relacionarse con sus compañeros, al momento de expresar sus ideas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una dinámica grupal que fomente la reflexión sobre cómo nos relacionamos con los demás.


• Realizar una dinámica de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen sus habilidades sociales y autoconcepto.


• Discutir en grupo los problemas que enfrentan al relacionarse con sus compañeros y al expresar sus ideas.

Sesión 2: Reflexión sobre la construcción de la identidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de construir la identidad, resaltando la importancia de la influencia de las demás personas en este proceso.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de sus compañeros y cómo esto influye en su propia identidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias en la construcción de la identidad.

Sesión 3: Desarrollo de habilidades sociales (45 minutos)

• Introducir técnicas de comunicación efectiva, como el uso de "Yo" en lugar de "Tú", el respeto