Introducción al tema - 45 minutos

Mahira Galván
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y explicar la importancia de ir más allá de la apariencia en las descripciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por descripción y ejemplos de cómo describen a las personas, lugares, hechos y procesos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos, como descripciones de paisajes, personas famosas, eventos históricos, etc.

  3. Discutir en grupo las características que se pueden observar en cada texto y cómo van más allá de la apariencia física.

  4. Explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajará en aprender a realizar descripciones detalladas, centrándose en las características que no son visibles a simple vista.


Sesión 2: Descripción de personas - 45 minutos


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo describir a las personas de manera detallada, centrándose en características más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen de una persona y pedirles que describan cómo es.

  2. Guiar a los alumnos a través de preguntas sobre características físicas y características de personalidad.

  3. Hacer una lista en el pizarrón de las características mencionadas por los alumnos.

  4. Mostrar a los alumnos cómo se puede utilizar el lenguaje para describir emociones, gustos, habilidades, etc.

  5. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan a una persona conocida y escriban una descripción detallada de ella, centrándose en características que van más allá de su apariencia física.

  6. Compartir las descripciones en grupo y discutir sobre las característ