Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando el tema a través de imágenes y preguntas:
  
  
  • ¿Alguna vez se han preguntado cómo era la vida cotidiana en su comunidad hace muchos años?
  
  
  • ¿Qué cambios han notado en la forma en que se comunican, se transportan o usan la tecnología?
  
  
  
  


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática:
  
  
  • Imaginen que el Museo de la Comunidad les ha pedido que investiguen y representen los cambios y permanencias en la vida cotidiana de su comunidad a lo largo del tiempo. ¿Cómo podrían hacerlo?
  
  
  
  


• Plantear preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Qué fuentes podrían utilizar para obtener información sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana?
  
  
  • ¿Cómo podrían representar visualmente estos cambios y permanencias?
  
  
  
  

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de inf