Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos polémicos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar un video corto en el que se presente un tema polémico relacionado con la comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y anotar las opiniones de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de un texto argumentativo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir copias del texto argumentativo relacionado con el tema polémico presentado.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y permitir a los alumnos leerlo silenciosamente.
   
   
   • Realizar una lectura guiada del texto, deteniéndose en los argumentos utilizados.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras sobre los argumentos y su validez.
   
   
   
   



4. Debate y expresión oral (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar roles dentro de los grupos (moderador, argumentador, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá debatir el tema polémico y expresar sus opiniones basadas en argumentos.
   
   
   • El profesor actuará como moderador y guiará el debate, fomentando la participación de todos.
   
   
   
   

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente el tema polé