Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Julissa Garcia
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja motivación de los estudiantes y propiciar aprendizajes efectivos.


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que representen elementos de la naturaleza y el entorno social.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué elementos de la naturaleza y el entorno social pueden ser representados a través de las artes?


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes realizarán una investigación sobre recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

  • Recopilación de información: Los estudiantes recopilarán información y ejemplos de recursos estéticos encontrados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

  • Elaboración de presentaciones: Los estudiantes crearán presentaciones visuales para compartir los resultados de su investigación.


Fase de cierre:



  • Exposición de las presentaciones: Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase.

  • Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre los recursos estéticos encontrados y su re