Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad.

Maria de Jesús Moreno
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo de la sesión:
Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, así como el decímetro y centímetro.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la medición. Por ejemplo, mostrar una imagen de un parque y preguntar cuántos metros mide la distancia entre dos puntos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué unidades de medida podrían usar para medir la distancia en el parque.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de longitud y presentación de las unidades de medida más comunes: metro, decímetro y centímetro.

    • Actividad práctica: Entregar a cada alumno una regla y pedirles que midan diferentes objetos en el aula utilizando las unidades de medida mencionadas.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes medidas obtenidas y cómo se relacionan entre sí.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación del concepto de masa y capacidad, y de las unidades de medida correspondientes: kilogramo, litro, medio litro y cuarto de litro.

    • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que estimen su masa y capacidad. Luego, utilizar una balanza y recipientes graduados para medir y comparar las medidas obtenidas.

    • Reflexión final: Pregunta a los alumnos si se encontraron con alguna dificultad durante la