Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Vera vazquez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos no toman en cuenta los intereses de sus demás compañeros generando en el aula una conflictiva convivencia.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones conflictivas que han presenciado en el aula y que afectan la convivencia.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para promover la convivencia pacífica en el aula, a través de la difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán un hecho conflictivo para investigar. Deberán recopilar información sobre el tema y elaborar una nota informativa con su opinión.
- Actividad de cierre: Cada grupo compartirá su nota informativa con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la reflexión y la discusión sobre las diferencias y semejanzas encontradas en los diferentes tratamientos de las noticias.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia conflictiva y pacífica, para fomentar la empatía y la reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica en el a