Introducción al tema

ALMA DELIA FLORES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la violencia, injusticia y discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia, injusticia y discriminación.

  2. Presentar ejemplos de situaciones reales de violencia, injusticia y discriminación que ocurren en la escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema, como un cuento o una noticia, y fomentar la reflexión y discusión en grupo.

  4. Comentar los efectos negativos que pueden tener estas situaciones en las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diferentes características.

  5. Concluir la sesión reafirmando la importancia de reconocer y sensibilizarse sobre estos actos para poder tomar acciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de investigación y análisis de casos de violencia, injusticia y discriminación.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de violencia, injusticia o discriminación para investigar.

  2. Proporcionar a cada grupo los recursos necesarios para realizar la investigación, como libros, internet, revistas, entre otros.

  3. Los grupos deberán identificar las características del caso, las personas o colectivos afectados y los efectos que ha tenido en ellos.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión conjunta sobre los casos presentados.


Sesión 3: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo de