Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Carlos González
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar de manera interdisciplinar: La falta de recursos educativos adecuados, como materiales didácticos, tecnología y libros actualizados.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


I. Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Planteamiento de preguntas guía para motivar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué existen desigualdades socioeconómicas? ¿Cuáles son las consecuencias de estas desigualdades?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de trabajo sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Análisis de casos reales y ejemplos que evidencien las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Discusión en grupos sobre los hallazgos y reflexiones sobre las desigualdades socioeconómicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación y discusión.

  • Reflexión grupal sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas.

  • Asignación de lecturas relacionadas para la siguiente sesión.


II. Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave.

  • Presentación del enfoque interdisciplinar a través del problema de la falta de recursos educativos adecuados.

  • Planteamiento de preguntas guía para