Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mariam Tlahuice
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para estudiar los temas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema a atender y reflexión sobre las dificultades para estudiar los temas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida cotidiana y su importancia.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para que investiguen sobre su origen, funcionamiento y aplicaciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Elaborar un