Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar en la vida cotidiana.


• Preguntar si alguien ha escuchado hablar sobre la regla del producto y si sabe qué es.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones relacionadas con la falta de agua.


• Pedir a los grupos que seleccionen una situación y planteen un problema relacionado con ella, en el que se puedan calcular probabilidades de ocurrencia de dos eventos independientes.


• Facilitar materiales y recursos para que los grupos trabajen en sus problemas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su problema y explique cómo calcularían las probabilidades utilizando la regla del producto.


• Realizar una puesta en común para analizar los problemas planteados y las estrategias utilizadas para calcular las probabilidades.


• Reflexionar sobre la importancia de entender y calcular probabilidades en situaciones de falta de agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.


• Presentar a los alumnos la regla del producto y explicar su aplicación en problemas con dos eventos independientes.


• Realizar ejemplo