Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Roxana Leal
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo PDA: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad.

  • Planteamiento del problema: Uso de las drogas en nuestra comunidad y su impacto en las manifestaciones culturales y símbolos identitarios.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en equipo sobre las manifestaciones culturales y símbolos identitarios de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.

  • Registro de la información encontrada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuperación de la información investigada por los equipos.

  • Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales y símbolos identitarios de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y su importancia para la comunidad.

  • Trabajo en equipo para identificar las manifestaciones culturales y símbolos identitarios de nuestra comunidad.

  • Registro de las manifestaciones culturales y símbolos identitarios de la comunidad.