Valoración de los ecosistemas

Jesus Estupiñán
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Objetivo (PDA): Analizar críticamente cómo interactúa con los ecosistemas y el territorio cotidianamente, así como los beneficios y impactos de estas interacciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Los alumnos no reconocen la importancia del entorno y no dimensionan el uso que se le da al mismo.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es un ecosistema? ¿Por qué es importante valorarlo? ¿Cómo interactuamos con los ecosistemas en nuestra vida diaria?

  • Actividad: Realizar una lista de los beneficios que obtenemos de los ecosistemas en nuestra vida cotidiana (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar).

  • Reflexión: ¿Qué sucedería si no cuidamos los ecosistemas? ¿Cuáles serían las consecuencias para nosotros y nuestra comunidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de texto: "El impacto de nuestras acciones en los ecosistemas".

  • Análisis de texto: Identificar las acciones que realizamos en nuestra vida diaria que pueden tener un impacto negativo en los ecosistemas.

  • Debate en grupo: ¿Cómo podemos modificar nuestras acciones para reducir el impacto negativo en los ecosistemas?

  • Actividad: Diseñar un cartel que promueva la conservación y el buen manejo de los ecosistemas en nuestra vida cotidiana.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura de texto: "La importancia de preservar el territorio y sus ecosistemas".

  • Análisis de texto: Identificar los valores culturales que promueven la conservación del territorio y sus ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover estos valores culturales en nuestra comunidad.

  • Dibujo: