Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lenguaje oral reducido, poca claridad en la dicción, ideas sin secuencia lógica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Comentar que lo haremos de forma comunitaria, es decir, que todos participaremos y nos escucharemos.


• Dinámica de presentación: Invitar a los alumnos a presentarse y contar algo que les gusta hacer. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás.


• Juego de palabras: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deberán decir una palabra relacionada con una imagen mostrada. Fomentar la claridad en la dicción.

Sesión 2:

• Lenguaje emocional: Presentar diferentes imágenes que reflejen diversas emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y que la expresen oralmente.


• Conversaciones en parejas: Formar parejas de alumnos y asignarles una situación para que la representen y dialoguen. Fomentar la secuencia lógica en la comunicación oral.

Sesión 3:

• Lenguaje de necesidades: Presentar diferentes situaciones en las que se presentan diversas necesidades (sed, hambre, sueño, etc.). Pedir a los alumnos que expresen oralmente qué necesidad están experimentando.


• Juego de roles: