Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El mal uso de las redes sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Introducción al tema.

• Presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen los estudiantes.


• Explicar brevemente cada uno de los géneros periodísticos y su función.


• Hacer énfasis en la importancia de comunicar sucesos significativos para preservar la memoria colectiva.

Actividad 2: Análisis de sucesos significativos.

• Pedir a los estudiantes que identifiquen sucesos significativos en su comunidad en los últimos meses.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre esos sucesos.


• Cada grupo deberá seleccionar un suceso y analizarlo desde diferentes perspectivas utilizando los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Presentación de los sucesos significativos.

• Cada grupo presentará su análisis de sucesos significativos utilizando los géneros periodísticos de interpretación.


• Los estudiantes deberán exponer de manera clara y organizada la información recopilada.

Actividad 2: Debate sobre el mal uso de las redes sociales.

• Iniciar un debate sobre las consecuencias del mal uso de la