Los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Tema: Los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar de los alumnos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la actividad humana.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas de los desastres naturales y los desastres provocados por el hombre?
- Motivación: Proyectar imágenes de desastres naturales y provocados por el hombre.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea y en libros sobre desastres naturales y desastres provocados por el hombre.
- Análisis de las causas y consecuencias de cada tipo de desastre.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferencias entre ambos tipos de desastres.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.
- Reflexión y debate sobre la importancia de conocer los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la actividad humana.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión y retroalimentación de