La diversidad de lenguas indígenas en la comunidad y su uso en la comunicación familiar.

Plan de clase

Planeación de clase para Lengua indígena como lengua materna: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer procesos de pérdida o desplazamiento de la lengua indígena de su contexto, de otras lenguas indígenas nacionales y comparar con la situación de otras lenguas indígenas de América Latina y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan palabras o frases en su lengua materna.


• Presentar el tema de la clase y su relevancia para la preservación de la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: La diversidad de lenguas indígenas en la comunidad y su uso en la comunicación familiar.

• Realizar una investigación en la comunidad sobre las lenguas indígenas presentes y su forma de utilización en la comunicación familiar.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de informe escrito y oral.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos entrevisten a un familiar que hable una lengua indígena para conocer más sobre su uso y significado en la comunicación familiar.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener viva la lengua indígena en el ámbito familiar.

Sesión 2: La diversidad de lenguas indígenas en la escuela y su uso en la comunicación escolar.

• Investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la escuela y cómo se utilizan en la comunicación escolar.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de informe escrito y oral.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos entrevisten a un profesor o compañero que h