Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

KARIM MATUS
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1 (10 minutos)



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: Salud sexual y reproductiva.

    • Breve explicación sobre la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

    • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles son las ITS y la importancia del condón para evitarlas?



  • Sesión 2 (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación de la pregunta de investigación: ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos y su efectividad en la prevención del embarazo y las ITS?




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 3 (20 minutos)



    • Se formarán grupos de trabajo.

    • Cada grupo investigará sobre un método anticonceptivo específico y su efectividad en la prevención del embarazo y las ITS.

    • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.



  • Sesión 4 (20 minutos)



    • Los grupos se juntarán en parejas.

    • Cada pareja discutirá y comparará los métodos anticonceptivos estudiados, teniendo en cuenta su perspectiva de proyecto de vida.

    • Las parejas presentarán sus conclusiones al resto d