La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La mala pronunciación de los niños al entonar ciertas palabras.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer las lenguas que los alumnos conocen y en qué contextos las utilizan.


• Planteamiento del problema: la mala pronunciación de ciertas palabras.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que represente una cultura y lengua diferente a la de los alumnos.


• Análisis de la historia y discusión sobre los valores o lecciones que se pueden extraer de la misma.


• Identificación de palabras desconocidas y su pronunciación correcta.


• Realización de ejercicios de práctica de pronunciación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la pronunciación correcta en la comunicación.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena o extranjera y su influencia en la cultura mexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones sobre lenguas indígenas o extranjeras por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema o fragmento literario en una lengua indígena o extranjera, con su respectiva traducción al español.


• Análisis del texto y discusión sobre la importancia de preservar las lenguas y cu