Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Explorando nuestra comunidad a través de los textos discontinuos"

Grado: 6º de primaria

Tema transversal: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Algunos estudiantes pueden mostrar reticencia a participar de manera oral en las discusiones en clase, limitando su desarrollo de habilidad.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

a) Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual explorarán su entorno a través de diferentes textos discontinuos.

b) Actividad de sensibilización: Se muestra una imagen de la comunidad y se les pide a los alumnos que compartan sus impresiones y vivencias sobre el lugar donde viven. Se fomenta la participación de todos los estudiantes, animándolos a expresarse de manera oral.

c) Discusión en grupos: Se forman grupos mixtos y se les entrega una imagen de la comunidad. Cada grupo debe discutir sobre los elementos presentes en la imagen y cómo podrían organizar la información en un texto discontinuo.

d) Puesta en común: Cada grupo comparte su propuesta de texto discontinuo y se reflexiona sobre las características y funciones de estos textos.

Sesión 2: Explorando gráficas

a) Introducción al tema: Se les explica a