Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Abraham Jassir Franco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Basura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de la basura y su impacto en el entorno.



  2. Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con la basura, por ejemplo: "En el área verde de la escuela se encuentran diferentes tipos de basura, como bolsas de plástico, latas de refresco y botellas de vidrio. ¿Cuántos kilogramos de basura se encuentran en total en el área verde?"



  3. Indagación: Los alumnos, de manera individual o en parejas, deberán investigar cómo se pueden pesar los diferentes tipos de basura y cómo se registra su peso en kilogramos.



  4. Recopilación de información: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han investigado y discutirán diferentes métodos para pesar la basura.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación: Retomar la situación problemática planteada en la sesión anterior y recordar las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Introducción de conceptos: Explicar a los alumnos el concepto de número decimal y su representación en la recta numérica.



  3. Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta de números decimales hasta centésimos, utilizando material concreto (como fichas o bloques) y representaciones gráficas (como la recta numérica).




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